Leerlingbegeleiding
Op ASHV beschikken we over twee decanen, één IB-functionaris (Interne Begeleiding) en één remedial teacher.
Decaan Onderbouw (leerjaar 1 t/m 3)
Mevr. C. Komproe | c.komproe@vpco.edu.cw
Decaan Bovenbouw (leerjaar 4 t/m 6)
Mevr. M. Daal-Fraaij | m.fraaij@vpco.edu.cw
IB-functionaris (ASHV-breed)
Mevr. I. Scheper Loefstop | i.loefstop@vpco.edu.cw
Remedial Teacher (ASHV-breed)
Mevr. D. Goilo | d.goilo@vpco.edu.cw
Decanaat
In klas 3 komen de decanen regelmatig in beeld, want dat leerjaar staat in het teken van de profielkeuze. Er zijn vier profielen: CM (cultuur en maatschappij), EM (economie en maatschappij), NG (natuur en gezondheid) en NT (natuur en techniek). De leerlingen kiezen in klas 3 één van die vier profielen én een vrij vak kiezen middels een profielformulier. Er is een keuzeformulier voor vwo-3 en voor havo-3. Met behulp van voorlichting door de decanen en vakdocenten, keuzebegeleidingslessen o.l.v. de mentoren en persoonlijke decaangesprekken met iedere leerling, proberen we de keuze zo zorgvuldig mogelijk te laten verlopen. Natuurlijk is er ook al aandacht voor de keuzemogelijkheden ná het ASHV.
In klas 4 ligt de nadruk vooral op het serieus voorbereiden van het kiezen van een vervolgopleiding: in de richting van het het hbo (=hoger beroeps onderwijs) of het wo (= wetenschappelijk onderwijs, oftewel de universiteit. Leerlingen bezoeken in november de studie- en beroepskeuzemarkt die jaarlijks voor alle leerlingen op Curaçao wordt georganiseerd. Ook zijn er voorlichtingsbijeenkomsten van vertegenwoordigers van universiteiten en hogescholen uit Nederland en Curaçao. In klas 5 (havo) en 5/6 (vwo) moet de knoop worden doorgehakt en een definitieve keuze worden gemaakt voor een vervolgopleiding na havo of vwo. Er zijn decaanlessen over alle belangrijke informatie betreffende studiekeuze en over studeren in het buitenland. Ook spreken de decanen individueel met iedere eindexamenleerling.
Remedial Teacher
RT-begeleiding kan worden geboden aan alle leerlingen die gediagnosticeerd zijn met een leer- of ontwikkelingsstoornis. Bij ASHV houdt Remedial Teaching in het aanbieden van strategieën, faciliteiten en ondersteuning om met een leer- of ontwikkelingsstoornis om te kunnen gaan. Indien er geen sprake is van een diagnose, maar er, ondersteund door een psychologisch rapport, aanleiding is voor extra begeleiding, kan een leerling voor extra ondersteuning in aanmerking komen. Van belang is dat een psychologisch rapport niet ouder is dan twee jaar. Indien een bij de school ingediend psychologisch rapport ouders is dan twee jaar, zal gevraagd worden een nieuw rapport op te laten stellen, zodat de informatie up to date is en gebruik kan worden gemaakt van de begeleiding vanuit RT. Het RT-traject dat op ASHV wordt gevolgd kunt u in de schoolgids terugvinden.
C. Komproe
Decaan Onderbouw
M. Daal-Fraaij
Decaan Bovenbouw
D. Goilo
Remedial Teacher
I. Scheper-Loefstop
Interne Begeleider